九江金安高级中学支教工作做到“三个到位”

 

　　一是宣传动员到位确保思想认识到位。通过召开全校教职工大会、年级组会议、教研组会议，宣传上级文件精神，部署学校支教工作。让广大教师认识到支教是国家“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”的一项重要战略举措，是祖国的需要，是时代的召唤。

 

　　二是调查研究到位确保精准支教到位。根据市教育局安排，2015——2016学年度，该校对口支援学校为都昌县盐田中心小学。相关文件收悉后，该校校长、书记亲自带队即刻与受援学校对接并实地调研，了解到都昌县盐田中心小学教育发展相对滞后的邻波村教学点一直缺乏英语教师，本该开设英语课程的年级一直无法安排英语课程，急需一名英语教师派驻。经过权衡，九江金安高级中学指派年轻热情、干劲十足的魏立珺老师前往，使该教学点史上第一次响起英语诵读声。

 

　　三是支教管理到位确保全面帮扶到位。该校十分注重对支教工作的管理，尤其是加强对支教教师的工作态度、思想的管理。指定分管支教工作的副校长对支教教师进行直接管理，通过电话、微信、邮件等对教师进行思想疏导、工作指导，定期向学校班子汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问，深入受援学校了解他们存在的困难，帮助他们解决困难。在了解到邻波教学点缺乏教学电脑后，该校在办学经费本不宽裕的情况下支援该校6台全新的、配置完善的教学、办公电脑。除担任英语教学之外，魏立珺老师还发挥自身的文体特长，经常性客串音乐和体育老师等多个角色，为受援学校教育教学带来新的活力。例如，利用体育课教学生广播体操以及眼保健操，提高学生运动及眼保健意识；充分利用校园广播播放德育故事，给学生听觉上的享受，心灵上的陶冶；组织班干部监督学生卫生以及安全情况，学会自我管理等。

 

　　“一年的支教工作是短暂的、是忙碌的，但也是充实的。尽管有种种困难，但我依然风雨无阻。它将是我人生道路上最浓墨重彩的一笔。”这是魏立珺老师的心声，也是九江金安高级中学历年来一位又一位支教教师的心声。

 

　　“支教的现实意义绝不应是对农村教育质量的一种短时间的提升，而是立足长远的发展。到农村学校支教，对支教老师来说是一种锻炼和实践，对学校来说，更是一份责任和担当。希望通过我们的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点绵薄力量。”九江金安高级中学校长胡文能是这样说的，该校支教工作也将执着而坚定地继续下去。（程辉）