九江金安高级中学2014届理科实验班侧记

    6月23日，九江金安高级中学，注定是一个欢天喜地的日子。对该校高三理科实验班迎考学子而言，注定是一个喜极而泣的日子。这一天，捷报传来：2014年高考，金安高级中学理科实验班，一本上线率53.3﹪,二本上线率93.3﹪！

 

    这个成绩，无疑是近年来金安高级中学的一个特大丰收！实现了校长胡文能三年前对家长的庄严承诺——“低进高出”！即便是学生中考以相对低的分数进入金安高级中学，也要保证其高考以较高的分数上大学。

 

    金安高级中学地处九江城东一隅，三年前，在白热化的高一生源竞争中，毫无先天的优势：理科实验班仅有5人上当时市一、二、三中的重点线，12人上市一、二、三中的普通班线。

 

    堂堂一个中学高中理科实验班，提出“低进高出”的策略，实属无奈！而校长胡文能敢于向家长作出如此承诺，足见胆识！校长亦堂堂！教师亦堂堂！

 

    今天，承诺兑现日，把酒言庆时，回眸金安高级中学理科实验班复习迎考的分分秒秒，倒带高中三年的日日夜夜。金安人不由得对过往的一切，作出一番深切的思索。

 

    思索一：调整办学思路，找到出路

 

    思路决定出路。毋庸置疑，因为方方面面的原因，与其他一些兄弟学校一样，金安高级中学的生存发展空间还是十分有限的。如何在当前激烈竞争的教育生态中，求得金安人的一席栖息之所，争得金安高级中学在九江教育中应有的地位，考验着金安领导班子智慧、定力和执行力。

 

    2010年秋，金安高级中学新的领导班子成立后，果断调整办学思路，作出决策，在保持学校适度发展规模的基础上，重在做精做强学校。于是，强化理科实验班教学与管理，提升高考质量，向高考要学校的知名度的重要决定应时而生。用胡文能校长的话说，金安的理科实验班，要办成人数少而精，质量优而尖，高端大气上档次的实验班，以质量求生存。面对强手无所畏惧，敢与名校亮剑比拼！

 

    思索二：狠抓教学细节，确保质量

 

    量身定制，分层教学。在教学上，多年来金安高级中学有一条基本的成功经验，就是有金安特色的小班化教学，分层教学，关注每一个教学细节，让每一个学生都享受到适合自己的教育。这一理念，在金安理科实验班的教学中，得到了创造性的体现。这一届实验班的学生，进校时中考成绩，并不整齐，分差在60分上下，给教学进度的把握带来了一定难度。稍有懈怠，就会优生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了。教师们狠抓教学的细小环节，分层教学，分类辅导，每次大考后均召开“四情”分析会，根据每个学生的情况，有的放矢，制定“牵出领头羊，重视排头兵，照顾中下面”的教学策略，使教情最大限度地贴近学情、接近考情、靠近生情。

 

    小组合作，高效课堂。小组合作学习，是胡文能校长竭力倡导的，旨在打造人文、课改、高效课堂的教学方式。三年前，理科实验班兴办之初，胡校长就反复强调，高考升学决不应成为理科实验班的终极目标；培养学生自主学习，合作学习，探究学习，终身学习，高效学习的习惯，为金安的素质教育提供范本，是兴办理科实验班的根本目的。因此，在高一、高二阶段，2014届理科实验班以其小组合作、个性鲜活、生动高效的课堂教学展示，成为全校推行素质教育的示范标杆，龙头老大，的确起到了实验、示范作用。

 

    最后冲刺，校长操刀。在高考冲刺的最后关头，胡文能校长亲自关注实验班的教学。针对尖子生不够尖的现状，喜爱篮球运动的他启发教师们对重点学生的薄弱学科，运用篮球的“盯人”战术，采取“围”“逼”“抢”“攻”的办法，有效地破解了教学中的诸多难题，教学质量迅速大面积提升，奠定了今年理科实验班高考取得一本上线率53.3﹪,二本上线率93.3﹪，大面积丰收的坚实基础。

 

    思索三：上下同欲共进，助推成功

 

    办好2014届理科实验班，为金安的荣誉而战，是金安高级中学领导班子和全体教职员工的共同心声。学校成立了以校长为组长，主管教学副校长、蹲点领导为副组长的实验班教育教学教研领导小组，定期为实验班的学生在提升学习能力、应试技巧、心理调适等方面，把脉会诊；在过程管理中，保证了实验班的教育教学高效有序进行。

 

    一是聚全校之智力，助推学生智能发展。利用周末时间，集中各学科品牌教师，进行数理化分科分阶段集中培优；利用寒暑假期间开办奥赛班，积极参加市、省、国家级等各级奥赛，并取得一定成绩，提升了尖子生的应试能力。

 

    二是用好用足相关政策，为优生量身定制加分项。金安高级中学有一支在全省中学生中叫得响的篮球队，多次取得省市级赛事冠军。学校有一项硬性规定，校篮球队优先吸收实验班的学生。目的就是为学生提供取得国家二级运动员资格、高考加10分的机会。这一届理科实验班，有两名学生在高一入选校队，在不影响学习的前提下，教练为其专门进行篮球特训，使得这两位同学顺利通过国家二级运动员测试，高考加了10分。

 

    三是以寡母守独儿的爱，呵护学生心理健康。和市区名校优生扎堆不同的是，金安高级中学理科实验班每一个学生都是学校的宝贝。因为稀缺，所以珍惜，心理呵护，尤为重要。例如，一模过后，学生的心理波动很大，班主任老师主动放弃寒假，除春节三天外，全天陪伴学生来校自习，为的是给心理脆弱的孩子们营造一种和谐相守、共进同退的心理氛围，让他们的心灵有所归依。其他科任老师也与同学结对子，不但关心他们的学习，更多的是关心和帮助解决他们的思想、心理、生活等方面的问题。金安教师堪称学生的良师益友。

 

    校长胡文能适时适事为高三学生鼓劲打气，亲力亲为部署高考复习动员会、百日迎考誓师会、高考动员会暨毕业典礼，为学生复习迎考输送正能量。他定期找实验班的学生谈话已成惯例，主要是对学生复习迎考中的困惑给予心理疏导，指导他们应考策略等等。他还亲笔为实验班《班级日报》题词“在努力？不够，再努力！”。拳拳之心，殷殷之爱，可见一斑。

 

    展望中：厉兵秣马再战，更待来年

 

    金安高级中学2014届理科实验班的成功，只是牛刀小试！2015届、2016届的实验班正办得风生水起，2017届新高一实验班也在筹备当中。6月24日，高考成绩出来的第二天，胡文能校长就主持召开会议，对2014届理科实验班的教学质量与管理，进行全面总结、分析、研讨。胡校长从校情，学情，生源之情，社区民意之情等诸多方面，研讨分析了实验班成败得失，责成教科研处写成文字材料，以期为后来的实验班教学提供可资借鉴的范本。

 

    今天，佳绩已然创造；明天，金安再添荣光！