瑞昌推进义务教育均衡发展综述

　　从优化教育布局，缩小城乡办学差距到建立帮扶机制，促进教师专业成长，再到关注特殊群体，实现入学机会均等，瑞昌始终把教育摆在优先发展的战略地位，立足市情，不断加大教育投入力度，有力地促进义务教育均衡发展，让孩子同享一片蓝天，共享阳光雨露。

 

 

　　教育是最大民生工程。为了推进义务教育均衡发展工作，该市成立政府主要领导任组长的领导小组，先后多次召开专题会议，研究部署相关工作，确立“县域均衡、城乡共进、分类辅导、整体推进”总体工作思路，并与各乡镇、部门单位签订责任书，形成层层抓落实的工作格局。同时，为加快工作进度，该市各部门单位部门通力合作，落实教育资金安排、用地划拨、工程立项、问题解决“四个优先”要求；教体局全面落实领导包片、干部包校责任制；分管领导每周一调度，做到亮排行、晒进展、先进赞誉、后进表态。定期在瑞昌报社、电视台等新闻媒体上开设教育专栏或专题，广泛宣传教育发展正能量，形成全市上下合力共为，共促均衡发展的良好局面。

 

 

　　近日，记者走进瑞昌市大塘新区内，可见投资7460万元的第六中学项目工地上一片热火朝天。为进一步优化城区学校网点布局，切实化解城区学校“大班额”问题，瑞昌已经将学校建设纳入城市同步规划，优先建设。2013年投资200万元创办特殊教育学校。去年，投资5886万元建设的第三小学投入使用。今年，总投资1.05亿元建设的第五小学和现代职业中专项目同步推进。同时，去年先后撤并白杨、武蛟、洪岭三所农村初中，扩大了赛湖学校、二小、四小的校园面积，城乡网点布局日趋合理。预计两年内，城区大班额问题将会迎刃而解。

 

　　坚持把有限资金用在刀刃上。三年来，该市共投入约1.39亿元，新建、改造、维修校舍13.1万平方米，购置电子白板“班班通”717套、计算机3057台、图书43万册，装备语音室38间。如今，该市48所义务教育学校基本实现标准化，奠定了均衡发展的基础。

 

 

　　“边远山区教育津贴提高了，生活食宿条件也改善了，大家都乐意在这工作……”这是该市洪一学校余水禄老师一段朴实的话语。该市在建立激励机制，提高教师待遇的同时，紧紧围绕“建好队伍、抓好管理、治好行风”思路，以“结构优良、业务精湛、品德高尚”为目标，狠抓队伍建设，有效盘活教师资源。三年来，该市先后新招聘高校毕业生566人、轮岗交流教师480余名，有效缓解师资配置不均衡问题。同时搭建“全员培训、外出学习和校本培训”平台，有效提升了教师技能；开展城乡结对、送教下乡和跟班学习等帮扶活动，不断促进教师专业成长；开展师德师风教育活动月等系列活动，使师德师风建设常抓不懈，常抓常新。该市先后涌现出国家、省、九江市优秀校长、师德标兵等12人，骨干教师和学科带头人27人。

 

　　提升教育质量锻造均衡之“本”

 

　　3月2日上午8时，该市教体局局长何毓轩带领班子成员一行早早坐在五中八（5）班教室后面，观摩一堂历史公开课。当课堂师生互动至精彩处，听课老师频频点头微笑。这是教体局领导走进学校、走进课堂、贴近师生“两走进一贴近”活动的一个场景。

 

　　该市在打造“精品课堂”的同时，特别注重内涵式“精品学校”建设。围绕“一校一品、一校一特色”目标，着力打造学校的文化长廊、校园广播等，让校园一草一木、一砖一瓦折射出育人功能。建立教育、引导、帮教“三措并举”德育工作机制，实施校风、教风、学风“三风育人”德育工程，培养学生健康的思想和行为习惯。开展球赛、校园集体舞等“阳光体育运动”，开设足球、剪纸等体艺兴趣特长班，促进学生全面发展。完善教研工作制度，切实开展“一师一优课、一课一名师”活动，自编《我爱经典》等十几种校本教材，全面提升教学质量。根深花自荣。该市教学质量连续十多年获九江市初、高中教学质量管理综合优胜单位。（九江日报 余小雪 雷勉鸿 何毓炎）