九江职大用核心价值观引领校园文化建设

　　[九江新媒体JJXMT.CN]校园文化是一所学校综合实力的反映，九江职业大学注重校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能，党的十八大以来，学校认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会、四中全会以及习总书记系列讲话精神，以社会主义核心价值观引领校园文化建设，立德树人，取得了明显成效。被新华网、中国教育改革与发展研究会等单位评为“2013中国最具影响力职业院校”、“2014全国最佳教育改革创新示范院校”。

 

　　营造氛围聚集校园正能量

 

　　广泛宣传，营造氛围。通过校园广播、电子屏、宣传橱窗、宣传条幅和标语牌，将“富强、民主、文明、和谐；自由、民主、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”二十四字在教学楼、宿舍区、主干道等区域“上墙”、“上屏”、“上窗”，使社会主义核心价值观入眼入心，让广大师生熟读成诵。通过思政课堂教学主渠道，结合中国特色社会主义文化建设，在汲取中华优秀传统文化精髓的基础上，分析和阐释社会主义核心价值观的科学内涵和重大意义。使社会主义核心价值观真正做到入课堂、进头脑，增强大学生对社会主义核心价值观的认同感，做到内化为精神追求，外化为自觉行动。

 

　　抓干部队伍作风建设，充分发挥领导干部在培养和践行社会主义核心价值观进程中的宏观主导和驾驭作用，形成干部以身作则率先垂范、师生学习效仿的良好氛围。学校要发展，干部是关键。学校以党的群众路线教育实践活动、校园文化建设、新校区建设搬迁为契机，扭住作风建设关键，狠抓干部作风建设。认真解决干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，使广大干部变得更亲民、更务实、更清廉，有力推动了学风、教风、校风的提升。学校还专门组织中层干部赴武宁参观学习，激励干部干事创业的激情和学校发展的使命感、责任感，以此凝聚起学校第二次创业发展的正能量。

 

　　明确路径循序渐进求实效

 

　　为完成“立德树人”的根本任务，九江职业大学以校园文化建设为抓手，坚持文化引领，并贯穿于教育教学事业发展的各个阶段，融入发展规划、人才培养方案和人才培养模式，渗透于实践教学，使“和谐”为核心的校园文化在学校的办学实践中潜移默化，引领着师生的精神追求和价值取向，成为学校跨越发展的不竭动力。针对学生群体的实际情况，学校探索出了“文化引领，习惯养成、素养提升、德操涵养、全面发展”的立德树人新路径。“文化引领”是理念，“习惯养成、素养提升、德操涵养”是符合学生成长规律的循序渐进具体路径，“全面发展”是最终目标。

 

　　“向东班爱心家教协会”七年来为九江市农民工、残疾人等贫困家庭的中小学生进行免费义务家教；蜗牛义务辅导班已经连续五年为德安等县区的留守儿童免费进行暑期辅导，为孩子们带去知识和欢乐，这些同学用自己的实际行动践行他们对社会的承诺，在服务社会的同时实现了自我的人生价值，成为校园文化建设中一道亮丽的风景，《香港文汇报》、《中国青年报》等媒体曾进行专题采访报道。向东班爱心家教协会也成为江西省唯一受表彰的全国志愿助残示范基地。正是在这样的服务实践中，同学们在付出的同时，践行了社会主义核心价值观，涵养了德操，成就了大我。

 

　　树立榜样潜移默化育英才

 

　　榜样的力量是无穷的，在推进校园文化建设过程中，学校非常重视挖掘师生中积极因素，树立榜样，大力宣传，充分发挥榜样的示范和激励作用，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。春风化雨育桃李，润物无声写春秋。通过表彰“师德师风十大标兵”、“学生本位”课堂教学改革十佳教师等教师先进，以及在学生中评选表彰“十佳青年”等学生先进，激励广大师生以榜样为镜子，在学习和工作中爱岗敬业、无私奉献，传递校园正能量，使广大师生员工自觉在践行社会主义核心价值观的道路上出一份心力，通过榜样的引领，让社会主义核心价值观在职业大学的校园里蔚然成风。

 

　　2014年3月，一则“路遇老人昏倒九江职大大学生毫不犹豫施援手”的报道被中国教育网、中国高校教育网、中国江西网、江西晨报网、江西校长网、九江新闻网等各大网站转载，九江职业大学学生徐林面对昏倒老人，用行动对“扶还是不扶”作出了响亮的回答，徐林无疑是社会主义核心价值观的践行者，也是该校加强校园文化建设，坚持文化引领，润物无声，立德树人，培养高素质的社会主义劳动者的例证和缩影。