周明学副校长应邀为全省第43期高（完）中校长任职资格培训班作校本课程开发专题讲座

 

　　九江一中作为江西省教育厅设立的“江西省中小学校本课程课题研究实验基地”，一直致力于校本课程建设与研究。2000年基地挂牌以来，九江一中在校本课程建设方面积累了一定的经验，形成了一些特色做法，多次在全省课程改革会议上、全省校长培训班上作了介绍，多次承担全省校本课程建设现场会，也多次应邀在市直学校作介绍，在校本课程建设上起到了实验基地应起的示范与引领作用。九江一中的课改经验也多次得到有关领导的高度评价，如2009年10月15日，孙刚副省长在九江一中课改经验材料上批示：“九江一中课改思路很好，符合实际。成效显著，值得借鉴。”

 

　　副校长周明学此次是为全省第43期高（完）中校长任职资格培训班学员作专题讲座，也是第五次应邀在全省高中校长培训班上介绍九江一中校本课程开发的做法与思考。

 

　　在开场中，周明学副校长表示，校本课程的概念来自欧美，1980年代中国学界始有关注，进入课程改革范畴是1990年代。校本课程开发一直是课程改革的重点内容，也是难点内容，是形成学校办学特色的主要载体，在新时代进一步推进校本课程建设对有效应对即将到来的新高考改革、探索高中特色办学具有十分重要的意义。周副校长的讲座内容主要分三个部分：九江一中校本课程“白描”；主要体会与做法；其他“补白”。第一部分，主要介绍了九江一中校本课程开发的特点，即发的时间较长；积累的成果较多；示范的作用较大；获得的评价较高。第二部分，介绍了九江一中校本课程开发凸现了四大价值——促进了学生的特长发展、促进了教师的专业成长、促进了学校的特色形成、弥补了国家课程的不足，以及主要经验——必须抓住三个关键环节，即必须抓住校本课程开发依据的分析、必须抓住校本课程资源的建设、必须抓住校本课程开发的日常管理。第三部分，主要介绍了“青年教师是校本课程开发的主力军”“把研究性学习纳入校本课程开发范畴（国家课程校本化）”“围绕目标，量力而行，稳步推进，适时调整”等建议。

 

　　近3小时的讲座，有理论阐释，有概念辨析，又有基于九江一中校情的想法、做法与案例，具有操作上较大的参考性和启发性，受到培训班的校长们的好评。