教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会

 

　　毛国俊老师开发的校本课程《从创新意识到创新生活》是一门综合性较强、理论与实践并重的创新教育启蒙课程，旨在培养学生的创新精神和创新意识，为学生在以后的学习、工作、实践中埋下创新的种子、植入创新的基因。本课程的内容都源于生活、始于实践，主要内容包括创新基础、创新思维、创新方法、创新文化及知识产权等。

 

　　王晓承老师开发的校本课程《知识产权初探》是一门普及性的教育课程，旨在让同学们对知识产权教育有一个初步的认识。在几千年的创新实践中，人类在获得一个又一个创新成果、促进文明进步的同时，也在探寻一种能够持续保障和激励创新的制度安排，知识产权制度就是历史选择的结果。王老师以《知识产权法》为核心，通过一系列具体生动的事例给同学们介绍了著作权法、商标法、专利法以及知识产权侵权的共同规则，提高了同学们的法律意识，作了一次很好的普法教育。

 

　　刘柔含老师开发的校本课程《知识产权》以“一切为了学生的发展”为教学理念，结合信息社会和知识经济的大背景，将理论学习、社会认识和公民教育集于一体。该课程结合现实生活中的案例，介绍了知识产权含义、特点以及现状等，并配备相关练习。刘老师说：“中学生作为祖国未来的栋梁，要让他们形成尊重知识、保护创新的意识，并充分发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，增强全社会的知识产权意识，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。”

 

　　通过开发“知识产权教育”系列校本课程，对学生们进行知识产权的普及与推广教育，有利于培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。（王晓承）