九江一中校长万金陵讲述办学经验和做法

 

思想引领  理念更新    

 

九江一中2011年行政升格，组建了新的领导班子，2013年领导班子得到进一步充实。新领导班子确立了高远的办学目标，不断更新办学理念，引领学校发展，励精图治，奋斗不息。

 

领导班子提出了“尊重民主、崇尚科学、善处平庸、追求卓越”的治校办学精神，明确了 “市内楷模、省里示范、全国一流、国际知名” 的办学目标和具体的办学思路，规划了一校两区的办学方向，拉开了九江一中文化治校的战略大幕。

 

领导班子强调“四个坚持不动摇”：坚持以教研为中心，以管理为重心，以质量为核心不动摇；坚持强化常规、规范管理、优化教育教学秩序不动摇；坚持用机制激发热情，用制度保障公平，用质量打造品牌不动摇；坚持以课程改革引领课程文化、张扬学生个性、打造教学特色不动摇。

 

领导班子要求全体行政干部要具有四种意识：和谐共事、奋力干事、齐心谋事、干净成事的管理意识；慢进则退、不快则废、不进则亡的忧患意识；争先进位、敢为人先、追求至善的进取意识；以人为本、作风干练、讲求效率、敢于负责的服务意识。

 

幸福教师  阳光少年

 

三年来，九江一中着力打造幸福教师队伍，培养健康阳光、全面发展的优质学生，濡染日深，影响日远，成果卓越。

 

领导班子在2011年提出要实现学校品牌、教师发展和学生成长三大增值的目标，鼓励教师成名成家，并为此付出了巨大努力。尊重每一位教师、善待每一位教师、成就每一位教师是九江一中打造幸福教师队伍响亮的口号。学校始终秉承君子“和而不同”的理念，追求干群关系、师生关系、团队关系、家校关系和家庭关系的和谐，追求和美的至高境界，以和谐共事助力学校发展。九江一中在打造名师队伍的同时，极力锻造青年教师，促使其专业快速成长，青年教师成长速度明显加快，屡创佳绩。学校坚持以提高教师的幸福指数为根本，努力造就和谐、锐意进取的新氛围，全方位、多渠道、多层次地提高教师的幸福指数。

 

幸福，推动了师资队伍的建设；幸福，实现了九江一中的跨越式发展；而幸福最重大的价值是培养了一大批阳光健康的优秀少年，为他们一生的发展打下了宽厚坚实基础。

 

德育为首  模式新颖

 

九江一中坚持把德育放在首位，努力形成德育育人和文化育人的新模式。为此，九江一中建立一整套德育制度，形成德育机制，营造德育文化，打造德育特色。九江一中不仅在高考上出质量，在课程改革上出亮点，而且在德育上出特色，可供同行借鉴。九江一中在德育上坚持三个结合：主力军（班主任）、主阵地（团队活动）、主渠道（课堂）相结合，家庭教育、社会教育、学校教育相结合，人生观教育、价值观教育、人格教育相结合。学校坚持在德育上突出主旋律，开拓新内涵，创造新特色；抓常规促稳定，抓特色促发展，抓亮点造品牌；强调营造浓郁的文化氛围，德育是关键，做到“教学出质量，德育出文化”。九江一中强调在德育方面注重二十字要求：“措施要实，管理要严，理念要新，特色要亮，效果要好。”

 

质量第一  管理科学

 

教学质量是九江一中立校之根本，学校坚持以教育教学为中心，努力打造教学质量和课程改革的新品牌。在教学管理中，九江一中强调二十个字：“氛围要浓，过程要实，措施要严，机制要活，质量要优”。

 

学校采取“三级管理和四轮驱动”的模式来抓教学质量。“三级管理”指学校的三个管理层面要从质量入手分层抓好教学管理工作，具体指“校长室要有质量意识，各职能处室要有质量意识，年级部要有质量意识”。“四轮驱动”是指教研组、备课组、年级部和班级组共同营造良好的教风，抓好教学质量。

 

学校坚持重教学过程管理，重教学考核评价，重教学结果论定；坚持重教师的业务进修，重改革课程的引领；坚持以“一主（高考）两翼（竞赛和自主招生）”来评价老师的教学质量。

 

文化独特  积淀厚实

 

“打造特色文化，厚实文化积淀”是九江一中文化建设的奋斗目标。打造校园文化，既要有九江一中的教学模式和德育模式，也要有九江一中的“共同语言”；既要让参观交流的同行有可听的，还要有可看的，更要有可以带走的。近年来，九江一中大力加强校园文化建设，努力实现文化治校，打造一中核心文化，让学生有条件感受到特色文化的激励和熏陶，在其健全的素质结构上留下鲜明的特征和印记。

 

九江一中有优良的办学传统和特色，形成了优良的校风、学风、教风、政风。在传统的基础上，九江一中进一步打造特色文化，厚实文化积淀，赋予文化建设新内涵。打造精品文化学校，让整个校园的空气都浸润着文化的气息，让千载学府、百年名校处处散发出文化醉人的芬芳。

 

“三三”改革  超越梦想

 

2013年九江一中启动并积极推进“管育学三三制”整体改革。改革以管理的科学化、规范化和明确性，德育教育的综合性、先进性和常规化，教学上的整体性、自主性和民主性为目标，力图实现九江一中在管理、德育和教学上的重大突破，早日实现成为全校一流名校的梦想。

 

九江一中“管育学三三制”整体改革创造全新的管理模式、德育模式和教学模式。“三三制”管理模式分为三大管理理念、三个管理层次和三维管理目标。 “三三制”德育模式强调学校、家庭和社会“三位一体”教育，学生人文观、世界观和价值观“三观”教育，学生行为、道德和人格“三养”一体教育。“三三制”教学模式要求教学目标面向学生全体、学生自主学习和目标达成三个方面，课堂环境实施讲授课程的三个控制和亲近学生的三个原则。

 

整体改革的推行使学校各项工作获得长足进步，管理、教育和教学工作一日千里，质量显著提升。

 

三年来，九江一中以理念更新为引导，以师资队伍建设为关键，以德育为首位，以教学为中心，打造独特的校园文化，锐意改革，一路昂然前行，光华耀目。“天行健，君子以自强不息。”天道不衰，九江一中创造教育辉煌的脚步永远不会停止！