九江三中数学组开展“全国课标卷数学试题分析及教学思考”专题教研活动

 

　　冯老师从近几年来高考数学试卷试题的特点入手，罗列出近几年高考相关考点，并按照试题难易程度进行了归纳和梳理。他重点分析了近年来高考数学试卷试题在对考生基础知识、通性通法、数学思想和方法的掌握程度、应用意识和创新意识、阅读理解能力、学习方式等多项重要方面的考查。

 

　　此外，冯老师对命题特点及题型也做了深入分析，他认为，在日常教学中，要注重基础、突出主特点，处理好题型稳定、难度稳定、大题顺序稳定等三方面关系。他也认为函数的主体地位不断突显、数列相关试题的难度有所下降。

 

 

　　针对全国课标卷数学试题和教学难点，冯老师认为：一要认真研究分析试题。以考试规律为指导。重视基础知识的考查；重视数学通性通法的考查；核心内容稳中求新，注重对本质的理解；强化思想方法，深化能力立意；注重应用意识和创新意识的考查；势在必得的“选做题”，针对每个点都以例题进行讲解。二要深入导向性分析教学方式。注意对知识的梳理；强调数学的基本方法；注重学习、探究能力的考查；注意引导学生积极思维，自主学习。三要掌握教学节奏力度。既要全盘整体把握，也要做到平时不赶、适度复习。冯老师认为，平时没必要赶进度，知识点要一个一个过。

 

　　最后，冯老师认为全国课标卷数学试题分析及教学关键在于把握好五方面：一是回归基础，建立完善知识体系；二是研究真题，亲历数学思维过程；三是感悟数学，提高审题解题能力；四是养好习惯，保持稳定平和心态；五是追求卓越，具备超越自我品质。

 

　　授课结束后，数学组组长付志鸿老师作了总结发言。他表示，冯老师的精彩讲课对大家来说是一次很好的学习机会，各位老师要认真梳理讲课内容，吃透消化冯老师的讲课实质，推动学校数学教学迈上更高层次。

 

　　（陈国珍）