紫藤花香落 讲台美声扬 ——记九江三中初二语文组冯佳妮老师集体备课公开课《富贵不能淫》

 

　　冯老师播放了短视频“认识战国，诸子百家”，又分别介绍了孟子和景春两个人物，而且对纵横家做了简单的介绍。冯老师导入很自然，“几千年前，孟子就和景春发生了一场论辩”来引出对文章的讲解。

 

 

　　冯老师在授课过程中，很注重学生的朗读，而学生的朗读整齐而又宏亮。在内容梳理中，冯老师主要是先从字，再到句，最后到篇。借助多媒体，将一些重点词语的意思，比如，“岂：难道”“诚：真正”“惧：使......害怕”“熄：使......平息”等等标注出来，然后让学生试着去翻译整句话，最后老师再去将译文完善，并在朗读译文中再次体会内容大意。

 

 

　　此外，冯老师还特别强调在朗读中要读出反问的语气来，要将两个人物的情感立场读出来。比如，景春对像“公孙衍、张仪”这样的大丈夫，我们要读出肯定、羡慕和敬畏的语气，因为在景春看来这些人可以左右天下大势。相反，孟子却持有不屑的态度，认为他们是“妾妇”之举，进而，孟子提出了自己心目中大丈夫的标准：一是要仁、礼、义，二是要坚持正道，三是要“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。言语之中流露出一股浩然正气，而孟子对这样的大丈夫内心充满敬佩之情。言语中关于人生的理想与担当已经跃然纸上。在课堂练习环节，主要复习了文言文中“之”的几种常见用法。

 

　　课后，小组成员进入了公开课评课环节。冯老师对自己的课进行了解说。接着，柳冰校助指出，课上学生是主体，应该留有一定的时间，让学生自己谈谈对“大丈夫”的认识与理解，讲讲自己心目中的“大丈夫”。才慧萍老师指出，整堂课环环相扣，课堂学习气氛浓厚，朗读整齐而有力量。韩燕老师说道，冯老师板书字迹工整，教师的板书书写很重要。张秀杰老师认为，这堂课既充实而又不缺乏热情，议论文的知识点可以慢慢渗透给学生。杨海花老师觉得我们老师要重视单元提示，很好地完成三维目标。其他老师也纷纷谈了自己对整堂课的看法，讨论声仍犹在耳。冯佳妮老师的课得到了组内老师们的高度评价。

 

　　(张秀杰)